Мехоҳед бидонед, ки чӣ тавр донишгоҳ ва саноат метавонанд якҷоя кор кунанд? Дар ин видео мо дар бораи боздидҳои илмӣ суҳбат мекунем, ки чӣ гуна онҳо метавонанд холии байни ин ду соҳа пур кунанд. Бо мо бимонед ва фаҳмед, ки чӣ гуна ин равия метавонад ба рушди илм ва техника кумак кунад.

Дар ин видео, мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ гуна шумораи боздидҳои постҳои WordPress-ро бе истифодаи плагин ҳисоб кунед. Ин омўзиши қадам ба қадам ба шумо ёрӣ медиҳад, ки сайти худро беҳтар кунед ва маълумоти воқеӣ гиред. Барои ҳар касе, ки мехоҳад блоги худро самараноктар идора кунад, ин видео бисёр муфид аст!

Дар ин қисми сеюми силсилаи 'Тадқиқот дар илми риҷол', мо диққати худро ба асосҳои тасдиқот равона мекунем ва чаро илми риҷол ин қадар муҳим аст. Бо шарҳи равшан ва фаҳмо, мо кӯшиш мекунем, ки аҳамияти ин илми қадимаро барои таҳқиқи санадҳо ва риҷол дарк намоем. Агар мехоҳед дар бораи илми риҷол ва принсипҳои он маълумоти бештар гиред, ин видеоро аз даст надиҳед!

Дар ин видео мо ба шаҳри Саноъ меравем ва бо фаъолиятҳои илмӣ, расмӣ ва халқии дафтари Ҳамос шинос мешавем. Биёед бубинем, ки чи гуна ин дафтар бо ҷомеа робита нигоҳ медорад ва чӣ гуна ин боздидҳо ба рушди ҳамкориҳо мусоидат мекунанд.

Дар ин видео мо фишангҳои зӯртарин зеҳни сунъиро барои таҳқиқоти илмӣ нишон медиҳем! Кайф мекунед, ки чӣ хел кори илмӣ осон ва замонавӣ мешавад. Ҳамаи lifehack-ҳои нав ва коршиканро аз даст надиҳед, ҳозир тамошо кунед ва ба дӯстатон равон кунед! Агар мехоҳед дар илм пешсаф шавед, ин видеоро ҳатман бинед.

Дар ин видео, мо ба таҳқиқотҳои амиқ дар илми риҷол пардохта, масъалаи ирсол дар таъйидотро ҳал мекунем. Агар шумо ба таърихи исломӣ ва машҳоратҳои илмӣ шавқ доред, пас ин видео албатта барои шумост. Бо мо ҳамроҳ шавед ва ба амиқтар фаҳмиши мавзӯъҳои илмӣ наздик шавед.

Омода шавед барои саёҳатҳои аҷоиб ва илмӣ бо мошини сеҳрноки мактабӣ! Ин видеои ҷолиб шуморо ба дунёи илм мебарад ва бо маълумотҳои шавқовар ва таҷрибаҳои ҳаяҷонбахш рӯ ба рӯ месозад. Биёед якҷоя бо мо дар ин сафари нотакрор иштирок кунед ва аз ҳикояҳои аҷоиби илмӣ лаззат баред!

Дар ин видео мо ба мавзӯи афзудани илми имом аз нигоҳи китоб ва суннат мепардозем. Илми имом чӣ гуна рушд мекунад ва чӣ нақш дар ҷомеа дорад? Биёед бо ҳам ин мавзӯъро баррасӣ кунем ва бо далелҳо аз китоб ва суннат шинос шавем.

Дар ин видео, мо ба шарҳи кашфиётҳои навтарини илмӣ ва тадқиқотӣ ва таҷрибаҳои муваффақ дар майдон мепардозем. Қисми якумро аз даст надиҳед, ки дар он мо ба натиҷаҳои муҳимтарин ва ҷолибтарин мепардозем. Бо мо ҳамроҳ бошед, то дар бораи навгониҳои илмӣ бештар маълумот гиред!

Дар ин видео, мо ба таърихи илми риҷол назар меандозем. Бо мо шавед, то фаҳмем, ки ин илм чӣ гуна оғоз шуда ва чӣ гуна рушд кардааст. Агар шумо низ ба омӯзиши илми риҷол шавқ дошта бошед, ин видео барои шумост!

Дар ин видео мо ба таҳқиқоти амиқ дар илми риҷол мешавем ва асоснокии ҳуҷҷияти гуфти риҷолшиносонро меомӯзем. Ин видео барои онҳое, ки мехоҳанд ба ҷаҳонбинии нави илмӣ ва таҳқиқотӣ даромада, фаҳмиши беҳтаре аз риҷолшиносӣ дошта бошанд, хеле муфид аст. Ба мо ҳамроҳ шавед ва маълумоти нав ва ҷолибро омӯзед!

Дар ин видео устод Али Шарифӣ ба саволҳои атеист Муртазо Ҳасан Неҷод дар бораи илми ғайбии Имом Содиқ алайҳи салом ҷавоб медиҳад. Бо мо бимонед, то фаҳмед, ки чи гуна ин масъалаҳоро бо далелҳои қавӣ ва далелҳои илмӣ баррасӣ мекунем. Ин видеоро тамошо кунед ва худатон дар бораи ҳақиқат фикр кунед!

Қисмҳои ҷолиби 'Автобуси сеҳрноки мактабӣ' -ро тамошо кунед, ки дар он кӯдакон бо омӯзиши илмӣ дар саёҳатҳои гуногуни шавқовар ва пур аз сюрпризҳо ғарқ мешаванд. Ин сериали аҷиб ва маърифатӣ барои ҳама синну солҳо мувофиқ аст! Ҷаҳони илмро бо мо кашф кунед!

Мехоҳӣ фаҳмӣ, ки чӣ гуна аз олами ситораҳо ба илми додаҳои замонавӣ расидан мумкин? Ин қисми аввалро аз даст надеҳ! Мо бо забони сода ва услуби замонавӣ фаҳмонда медиҳем, ки илми додаҳо чист ва чаро ҳама сӯҳбат аз он мекунанд. Агар мехоҳӣ дар ин соҳаи тренд пешрав бошӣ, ҳатман тамошо кун ва фикратро дар коммент навис!

Дар ин видео мо ба мавзӯи тағйири иқлим ва сенсори фосилавӣ шурӯъ мекунем. Аз мафҳумҳои асосӣ сар карда, мо мефаҳмем, ки чӣ тавр ин равандҳо ба таҳлили илмӣ таъсир мегузоранд. Қисмати 1 аз силсилаи видеоҳо ба шумо фаҳмиш медиҳад, ки чӣ тавр ин унсурҳо ҳамкории мутақобила мекунанд. То охир бинед ва шавқовариро дарёфт кунед!

Мулоқоти илмие, ки дар он устод Муҳаммадалӣ Абдуллоҳӣ дар бораи фалсафаи таҳлилӣ ва илми усул баҳс мекунад. Ин вохӯрӣ барои дӯстдорони фалсафа ва донишҷӯёни илмҳои динӣ як имконияти беҳамто аст. Ҳамроҳ шавед, то аз дониш ва таҷрибаи устод баҳра баред ва саволҳои худатонро дар ин мавзӯъ дар байни гузоред.

Дар ин қисми чорум, мо ба кашфиётҳои илмӣ ва тадқиқотҳои навтарин назар меандозем ва таҷрибаҳои воқеан бомуваффақият дар саҳроҳоро баррасӣ мекунем. Барои касоне, ки мехоҳанд дар бораи илми навтарин ва пешравӣ дар тадқиқот маълумоти бештар гиранд, ин видео ҷолиб аст. Ҳатман то охир тамошо кунед ва ба дӯстонатон низ тавсия диҳед!

Маросими супоридани шашумин Ҷоизаи илмӣ ва технологияи Мустафо (с) баргузор шуд! Дар ин чорабинии беназир, беҳтарин олимон ва ихтироъкорон аз саросари ҷаҳон шинохта шуданд. Биёед, бо мо бошед ва дар бораи дастовардҳои навтарини илмӣ ва технологӣ маълумоти бештар гиред!

Дар ин видео мо ба таҳлили назарияҳои илмӣ, ки ба исботи мавҷудияти Худо, охират ва дини Ислом марбутанд, машғул мешавем. Ин мавзӯъҳо ҳамеша баҳсҳои зиёдеро ба миён овардаанд ва мо кӯшиш мекунем, ки бо истифода аз маълумотҳои муосири илмӣ ба ин саволҳо ҷавоб диҳем. Агар шумо мехоҳед, ки дар бораи ин мавзӯъҳои амиқ бештар маълумот пайдо кунед ва саҳми худро дар муҳокима гузоред, ҳатман ин видеоро тамошо кунед!

Дар ин видео қисми дуюми омӯзиши фикри илмӣ барои кӯдаконро пешкаш мекунем. Биёед бубинем, ки чӣ тавр метавонем ба кӯдакон кӯмак кунем, ки ҷаҳони худро бо чашми илмӣ ва таҳлилгарона бинанд. Ин қисми видео пур аз мисолҳои ҷолиб ва машғулиятҳои фароғатӣ аст, ки ба кӯдакон имкони омӯзиш ва фикрронии фаъолро медиҳад.