Дар ин қисми сеюми силсилаи 'Тадқиқот дар илми риҷол', мо диққати худро ба асосҳои тасдиқот равона мекунем ва чаро илми риҷол ин қадар муҳим аст. Бо шарҳи равшан ва фаҳмо, мо кӯшиш мекунем, ки аҳамияти ин илми қадимаро барои таҳқиқи санадҳо ва риҷол дарк намоем. Агар мехоҳед дар бораи илми риҷол ва принсипҳои он маълумоти бештар гиред, ин видеоро аз даст надиҳед!

Дар ин видео, мо саволҳои намунавии ICDL-ро барои имтиҳонҳои касбӣ ҳал мекунем. Агар шумо дар фикри омодагӣ ба имтиҳонҳои қабул ҳастед, ин видео ба шумо кӯмак мекунад. Қисми дуюмро тамошо кунед, то ки ба имтиҳонҳои соли 1404 бо омодагӣ қадам гузоред!

Дар ҷустуҷӯи беҳтарин муассисаи тайёрии имтиҳонҳои таҷрибавӣ дар Теҳрон ҳастед? Дар ин видео, мо ба шумо муаррифӣ мекунем, ки кадом муассисаҳо дар Теҳрон барои тайёрии имтиҳонҳои таҷрибавӣ беҳтаринанд. Аз таҷрибаи мо истифода баред ва бо интихоби дурусти муассиса, ба имтиҳонҳои худ омодагӣ бинед!

Дар ин видео, Устод Муҳаммад Амарло бо истифодаи усулҳои навтарин нуктаҳои муҳим ва тестҳои биологияи имтиҳонҳои дохилшавиро таҳлил мекунад. Ҷаласаи дуюми Классино барои омодагӣ ба имтиҳонҳои дохилшавӣ 1403. Агар шумо мехоҳед дар биологияи имтиҳонҳои дохилшавӣ муваффақ шавед, ин видеоро аз даст надиҳед!

Дар ин видео мо фишангҳои зӯртарин зеҳни сунъиро барои таҳқиқоти илмӣ нишон медиҳем! Кайф мекунед, ки чӣ хел кори илмӣ осон ва замонавӣ мешавад. Ҳамаи lifehack-ҳои нав ва коршиканро аз даст надиҳед, ҳозир тамошо кунед ва ба дӯстатон равон кунед! Агар мехоҳед дар илм пешсаф шавед, ин видеоро ҳатман бинед.

Дар ин видео, мо ба таҳқиқотҳои амиқ дар илми риҷол пардохта, масъалаи ирсол дар таъйидотро ҳал мекунем. Агар шумо ба таърихи исломӣ ва машҳоратҳои илмӣ шавқ доред, пас ин видео албатта барои шумост. Бо мо ҳамроҳ шавед ва ба амиқтар фаҳмиши мавзӯъҳои илмӣ наздик шавед.

Омода шавед барои саёҳатҳои аҷоиб ва илмӣ бо мошини сеҳрноки мактабӣ! Ин видеои ҷолиб шуморо ба дунёи илм мебарад ва бо маълумотҳои шавқовар ва таҷрибаҳои ҳаяҷонбахш рӯ ба рӯ месозад. Биёед якҷоя бо мо дар ин сафари нотакрор иштирок кунед ва аз ҳикояҳои аҷоиби илмӣ лаззат баред!

Дар ин видео мо ба мавзӯи афзудани илми имом аз нигоҳи китоб ва суннат мепардозем. Илми имом чӣ гуна рушд мекунад ва чӣ нақш дар ҷомеа дорад? Биёед бо ҳам ин мавзӯъро баррасӣ кунем ва бо далелҳо аз китоб ва суннат шинос шавем.

Дар ин видео, мо ба шарҳи кашфиётҳои навтарини илмӣ ва тадқиқотӣ ва таҷрибаҳои муваффақ дар майдон мепардозем. Қисми якумро аз даст надиҳед, ки дар он мо ба натиҷаҳои муҳимтарин ва ҷолибтарин мепардозем. Бо мо ҳамроҳ бошед, то дар бораи навгониҳои илмӣ бештар маълумот гиред!

Дар ин видео, мо ба таърихи илми риҷол назар меандозем. Бо мо шавед, то фаҳмем, ки ин илм чӣ гуна оғоз шуда ва чӣ гуна рушд кардааст. Агар шумо низ ба омӯзиши илми риҷол шавқ дошта бошед, ин видео барои шумост!

Мехоҳед ба имтиҳонҳои дохилшавӣ ва магистрӣ омода шавед? Ин видеои тестҳои IP-ро тамошо кунед! Мо ба шумо кӯмак мекунем, ки ба саволҳои мушкили имтиҳонҳои дохилшавӣ ва магистрӣ ҷавоб диҳед. Аз ин имконият истифода баред ва ба донишҳои худ боварӣ ҳосил кунед.

Мехоҳед дар имтиҳонҳои докторӣ муваффақ шавед? Дар ин видео, роҳҳои омӯзиши забони умумиро барои имтиҳонҳои докторӣ меомӯзем. Бо мо ҳамроҳ бошед, то роҳҳои беҳтарини омодагӣ ва омӯзиши забонро кашф кунед!

Дар ин видео мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ гуна зеҳн ва истеъдоди таҳсилӣ метавонад ҳамчун пойгоҳи парвоз барои муваффақият дар имтиҳонҳои корӣ ва докторӣ хизмат кунад. Бо мо бошед ва роҳҳои беҳтарини истифодаи қобилиятҳои худ барои расидан ба ҳадафҳои бузургро омӯзед!

Дар ин видео мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ тавр тестҳои тригонометрияро ба осонӣ ҳал кунед. Барои онҳое, ки ба имтиҳонҳои санҷишӣ ва дохилшавӣ омодагӣ мебинанд, ин як роҳи махсус аст, ки шумо метавонед бо боварӣ ва муваффақият дар имтиҳонҳо иштирок кунед. Бо мо монед то аз сирриҳои муваффақият дар тестҳои тригонометрия огоҳ шавед!

Дар ин видео, мо ба дарси дуюми амалӣ оид ба мусиқии имтиҳонҳои ҳунарӣ барои соли 1404 ворид мешавем. Агар мехоҳед дар имтиҳонҳои ҳунарӣ ба натиҷаҳои олӣ ноил шавед, ин дарсро аз даст надиҳед! Ба мо ҳамроҳ шавед ва гуногунии мусиқиро омӯзед.

Дар ин видео, мо ба шумо як омӯзиши фаврӣ ва фаҳмо аз Пайтон пешниҳод мекунем, ки барои омодагӣ ба имтиҳонҳои донишгоҳӣ комил аст. Агар мехоҳед дар имтиҳонҳо беҳтарин натиҷаҳо гиред, ин видеоро то охир тамошо кунед! Дарси аввал аз асосҳои Пайтон оғоз карда, пешрафтҳои лозимаро фаро мегирад. Ҳар чизе, ки барои фаҳмиши осон ва шурӯъ кардан лозим аст, дар ин ҷо ҳаст! Ҳоло шурӯъ кунед ва дар имтиҳонҳои худ фарқ кунед!

Дар ин видео мо ба таҳқиқоти амиқ дар илми риҷол мешавем ва асоснокии ҳуҷҷияти гуфти риҷолшиносонро меомӯзем. Ин видео барои онҳое, ки мехоҳанд ба ҷаҳонбинии нави илмӣ ва таҳқиқотӣ даромада, фаҳмиши беҳтаре аз риҷолшиносӣ дошта бошанд, хеле муфид аст. Ба мо ҳамроҳ шавед ва маълумоти нав ва ҷолибро омӯзед!

Дар ин видео устод Али Шарифӣ ба саволҳои атеист Муртазо Ҳасан Неҷод дар бораи илми ғайбии Имом Содиқ алайҳи салом ҷавоб медиҳад. Бо мо бимонед, то фаҳмед, ки чи гуна ин масъалаҳоро бо далелҳои қавӣ ва далелҳои илмӣ баррасӣ мекунем. Ин видеоро тамошо кунед ва худатон дар бораи ҳақиқат фикр кунед!

Қисмҳои ҷолиби 'Автобуси сеҳрноки мактабӣ' -ро тамошо кунед, ки дар он кӯдакон бо омӯзиши илмӣ дар саёҳатҳои гуногуни шавқовар ва пур аз сюрпризҳо ғарқ мешаванд. Ин сериали аҷиб ва маърифатӣ барои ҳама синну солҳо мувофиқ аст! Ҷаҳони илмро бо мо кашф кунед!

Мехоҳӣ фаҳмӣ, ки чӣ гуна аз олами ситораҳо ба илми додаҳои замонавӣ расидан мумкин? Ин қисми аввалро аз даст надеҳ! Мо бо забони сода ва услуби замонавӣ фаҳмонда медиҳем, ки илми додаҳо чист ва чаро ҳама сӯҳбат аз он мекунанд. Агар мехоҳӣ дар ин соҳаи тренд пешрав бошӣ, ҳатман тамошо кун ва фикратро дар коммент навис!