Дар ин видео мо роҳҳои беҳтаринро барои омӯзиши кимиё барои имтиҳонҳои қабули донишгоҳ баррасӣ мекунем. Агар шумо мехоҳед дар кимиё баҳои аъло гиред, ин видеоро аз даст надиҳед! Мо ба шумо мефаҳмонем, ки чӣ гуна бо усулҳои самаранок ба хондан машғул шавед, то дар имтиҳон комёб шавед.

Мехоҳед ба имтиҳонҳои дохилшавӣ ва магистрӣ омода шавед? Ин видеои тестҳои IP-ро тамошо кунед! Мо ба шумо кӯмак мекунем, ки ба саволҳои мушкили имтиҳонҳои дохилшавӣ ва магистрӣ ҷавоб диҳед. Аз ин имконият истифода баред ва ба донишҳои худ боварӣ ҳосил кунед.

Иштирок дар конфронс «Аз мизи донишгоҳ то мизи кор» барои шурӯъкунандагон дар роҳи касб ва муваффақият. Омӯзед, ки чи тавр донишгоҳ ба кор пайваст мешавад ва роҳҳои беҳтарини ба даст овардани кори орзуҳоятонро пайдо кунед.

Тобистон расид ва вақти он аст, ки ба омодагӣ ба донишгоҳ шурӯъ кунем. Бо мо ҳамроҳ шавед, то бубинем, ки дар ин мавсими гармо чӣ гуна барномаҳои омӯзишӣ метавонанд ба шумо кӯмак расонанд. Аз ин видео омӯзед, ки чӣ гуна вақти худро беҳтар сарф кунед ва бо барномаҳои хониши босамар ба ҳадафҳои худ расед.

Ҳис мекунед, ки вақти он расидааст, ки таҳсили худро дар донишгоҳ идома диҳед? Дар ин видео мо дар бораи фикрҳои ҷиддӣ ва роҳҳое, ки ба шумо дар ин қарор кӯмак мекунанд, сӯҳбат мекунем. Аз имкониятҳо ва манфиатҳояш то чӣ гуна омодагӣ дидан ба донишгоҳ, ҳар чизеро ки бояд донед, дар ин ҷо пайдо мекунед. Биёед якҷоя фикр кунем ва қарор гирем!

Дар ин видео, мо саволҳои намунавии ICDL-ро барои имтиҳонҳои касбӣ ҳал мекунем. Агар шумо дар фикри омодагӣ ба имтиҳонҳои қабул ҳастед, ин видео ба шумо кӯмак мекунад. Қисми дуюмро тамошо кунед, то ки ба имтиҳонҳои соли 1404 бо омодагӣ қадам гузоред!

Дар ҷустуҷӯи беҳтарин муассисаи тайёрии имтиҳонҳои таҷрибавӣ дар Теҳрон ҳастед? Дар ин видео, мо ба шумо муаррифӣ мекунем, ки кадом муассисаҳо дар Теҳрон барои тайёрии имтиҳонҳои таҷрибавӣ беҳтаринанд. Аз таҷрибаи мо истифода баред ва бо интихоби дурусти муассиса, ба имтиҳонҳои худ омодагӣ бинед!

Дар ин видео, Устод Муҳаммад Амарло бо истифодаи усулҳои навтарин нуктаҳои муҳим ва тестҳои биологияи имтиҳонҳои дохилшавиро таҳлил мекунад. Ҷаласаи дуюми Классино барои омодагӣ ба имтиҳонҳои дохилшавӣ 1403. Агар шумо мехоҳед дар биологияи имтиҳонҳои дохилшавӣ муваффақ шавед, ин видеоро аз даст надиҳед!

Мехоҳед бидонед, ки чӣ тавр Рӯшои барҷаста тавонист дар имтиҳонҳои қабули синфи шашум ба ҳафтум дар мактаби Фарзонагони 2-и Краҷ муваффақ шавад? Дар ин мусоҳибаи ҷолиб ва пур аз маслиҳатҳо, ӯ ба шумо сирри муваффақияти худ ва роҳҳои омодагӣ ба ин имтиҳонҳои муҳими мактабӣ нақл мекунад. Ин фурсатро аз даст надиҳед ва ба худ кумак кунед то дар имтиҳонҳо беҳтарин натиҷаҳоро ба даст оред!

Дар ин видео мо тарҳрезии барномаи муосирро барои қабули ва пардохти мизоҷон дар Microsoft Access нишон медиҳем. Омӯзед, ки чӣ тавр бо истифодаи ин барнома кори худро осонтар намоед. Аз ибтидо то анҷом, ҳама чизро дар ин ҷо пайдо мекунед!

Дар ин видео мо мефаҳмонем, ки чӣ тавр мошинҳо метавонанд қабули қарорро ёд гиранд ва чӣ гуна омӯзиши тақвиятӣ (RL) ин равандро тағйир медиҳад. Агар хоҳед, ки ҷаҳони аҷиби омӯзиши мошинҳоро дарк кунед ва фаҳмед, ки RL барои рушди зеҳни сунъӣ чӣ қадар муҳим аст, ин видеоро тамошо кунед!

Дар ин подкаст мо фосила миёни сабт ва таҳлили маълумотро дар созмонҳо баррасӣ мекунем. Чӣ гуна ин фосила метавонад ба қабули қарорҳои муҳим таъсир расонад ва чӣ роҳҳо барои пурра кардани ин холигӣ вуҷуд доранд? Ҳамроҳ шавед, то дар бораи таҷрибаҳои беҳтарин ва дастурҳои амалӣ омўзед.

Мехоҳед вақти қабули духтурро осон ва бе ташвиш брон кунед? Дар ин видео, мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ тавр бо истифода аз Windows Forms ин корро ба таври самаранок анҷом диҳед. Ба мо ҳамроҳ шавед ва бо усули осон ва зуд шинос шавед!

Дар ин видео, мо ба шумо равишҳои қабули қарорҳои ғайриҷубронӣ-ро меомӯзем. Ин равишҳо ба шумо кӯмак мекунанд, ки дар зиндагӣ зудтар ва беҳтар қарор қабул кунед. Аз ҳоло шурӯъ кунед ва омӯзед, ки чӣ гуна метавонед қарорҳои беҳтар қабул кунед!

Ин видеои ҷолибро тамошо кунед, ки дар он тарзи тарҳрезии барномаи қабули ва пардохти муштариён дар Access нишон дода мешавад. Дар Қисми 2, мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ гуна қадам ба қадам ин барномаро созед ва онро барои ниёзҳои худ мутобиқ кунед. Барои касоне, ки мехоҳанд малакаҳои худро дар тарҳрезии барномаҳо беҳтар кунанд, ин видео комилан мувофиқ аст.

Дар ин видео, бо Муҳаммад Парса Акбарӣ, ки яке аз донишҷӯёни муваффақи Аламма Ҳаллии 3 аст, мусоҳиба мекунем. Ӯ аз таҷрибаҳояш дар қабули синфи 9 ба 10 мегӯяд ва маслиҳатҳои ҷолибе барои муваффақ шудан дар ин раванд медиҳад. Агар хоҳиш доред, ки ба монанди ӯ муваффақ шавед, ин видеоро тамошо кунед ва аз маслиҳатҳои Муҳаммад Парса баҳра баред!

Бо мо биёед ва дар бораи беҳтарин роҳҳои қабули қарорҳо омӯзед! Агар мехоҳед дар зиндагӣ ё корӣ муваффақ шавед, ёдгирии ин маҳорат муҳим аст. Маводҳои гуногуни омӯзишӣ ва маслиҳатҳои амалӣ дар интизори шумо ҳастанд!

Дар ин филми ҳуҷҷатӣ, мо бо олами ҳайвонот шинос мешавем, ки ҳайвонҳо монанди инсонҳо ба фарзандхонӣ шурӯъ мекунанд. Ин ҳикояи аҷиб ва шавқоварро дар бораи қабули ҳайвонот тамошо кунед ва аз таҷрибаҳои ҳайвонот дар табиат огоҳ шавед.

Дар ин видео мо ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ гуна зеҳн ва истеъдоди таҳсилӣ метавонад ҳамчун пойгоҳи парвоз барои муваффақият дар имтиҳонҳои корӣ ва докторӣ хизмат кунад. Бо мо бошед ва роҳҳои беҳтарини истифодаи қобилиятҳои худ барои расидан ба ҳадафҳои бузургро омӯзед!

Дар ин видео, мо ба шумо як омӯзиши фаврӣ ва фаҳмо аз Пайтон пешниҳод мекунем, ки барои омодагӣ ба имтиҳонҳои донишгоҳӣ комил аст. Агар мехоҳед дар имтиҳонҳо беҳтарин натиҷаҳо гиред, ин видеоро то охир тамошо кунед! Дарси аввал аз асосҳои Пайтон оғоз карда, пешрафтҳои лозимаро фаро мегирад. Ҳар чизе, ки барои фаҳмиши осон ва шурӯъ кардан лозим аст, дар ин ҷо ҳаст! Ҳоло шурӯъ кунед ва дар имтиҳонҳои худ фарқ кунед!