Дар ин видео, ба рӯзи нуҳуми мактаби ихтисосии мантиқ ва методология бо Устод Парсония ҳамроҳ шавед. Ҷаласаи сеюм бо мавзӯъҳои ҷолиб ва муҳим, ки ба ҳама дӯстдорони мантиқ ва методология пешниҳод мешавад. Барои фаҳмиши амиқтар ва истифодаи беҳтари ин донишҳо, бинед ва шарҳ диҳед.
Дар ин видео, мо ба муҳимтарин саволҳои имтиҳони мантиқ барои синфи 10-и инсонӣ мепардозем. Дарси 4, қисми 4-ро бо шарҳҳои муфассал ва мисолҳои осонфаҳм баррасӣ мекунем. Агар мехоҳед саволҳои душвори имтиҳониро бо осонӣ ҳал кунед, ин видеоро аз даст надиҳед!
Маро ҳамроҳӣ кунед дар рӯзи дуюми мактаби мантиқ ва методология бо устоди шинохта Ҳайдарӣ. Дар ҷаласаи сеюм, мо ба мавзӯъҳои муҳим ва ҷолиб ворид мешавем, ки дарки амиқтари мантиқ ва методологияро таъмин мекунад. Ин фурсати хуб барои таҳкими дониши худ аст. Дар ин видео бо мо бошед, то аз таҷрибаи устоди мо баҳра баред ва саволҳои худро дар зери видео бинависед.
Нахустин ҷаласаи мактаби махсуси мантиқ ва методологияро аз даст надиҳед! Бо устоди шинохта, Парсония, мо ба дунёи фикрҳои равшан ва амиқ ворид мешавем. Мантиқ ва методологияро бо маҳорат омӯзед ва дар муҳити таълимӣ худро такомул диҳед. Ҳамаи саволҳои шуморо ҷавоб хоҳем дод!
Бо мо ҳамроҳ шавед дар рӯзи панҷуми мактаби махсуси мантиқ ва методология, ки бо устоди номдор Қарамалкӣ баргузор мешавад. Дар ҷаласаи аввал мо ба таҳлил ва фаҳмиши мантиқӣ таваҷҷуҳ мекунем. Ин фурсатро аз даст надиҳед, то донишҳои навро аз худ кунед! Барои онҳое, ки мехоҳанд дар ҷаҳони мантиқ ва методология пешрафт кунанд, ин рӯйдод бисёр муҳим аст.
Дар ин видео, ба рӯзи чорум дар мактаби тахассусӣ назар мекунем, ки ба мантиқ ва методология бахшида мешавад. Ҷаласаи сеюм бо устоди машҳур Қарамалки гузаронида мешавад. Агар шумо хоҳед, ки дар бораи роҳҳои нави фикрронӣ ва мантиқ бештар омӯзед, ин видео барои шумо аст!
Дар ин видео, қисми дуюми мактаби махсуси мантиқ ва методологияро бо устоди моҳир Яздон Паноҳ тамошо кунед. Ба худ саволҳо диҳед ва дониши худро густариш диҳед. Ин як имконияти беҳамто барои омӯхтани амиқи мантиқ ва фаҳмиши методология аст!
Дар ин видео, мо ба рӯзи нӯҳуми мактаби ихтисосии мантиқ ва методологияи Парсония равона мешавем. Ҷаласаи дуюм бо муҳокимаи мавзӯъҳои ҷолиб ва амиқ барои дӯстдорони мантиқ ва методология. Ин видео барои онҳое, ки мехоҳанд дониши худро такмил диҳанд ва бо фикрҳои нав шинос шаванд, хеле муҳим аст.
Дар ин видео, мо ба рӯзи чорум дар мактаби махсуси мантиқ ва методология назар мекунем. Ҳамин тавр, бо устод Қаромалкӣ дар ҷаласаи аввал шинос мешавем. Биёед бо ҳамдигар дар бораи мафҳумҳои аҷоиб ва муҳимтарини мантиқ ва методология омӯзем. Агар шумо ҳам ин мавзӯъҳо ҷолиб ва муҳим мешуморед, видео тамошо кунед ва фикрҳои худро дар шарҳҳо нависед!
Дар ин видео, ба рӯзи ҳаштум дар мактаби махсуси мантиқ ва методология бо устод Иллоҳӣ Хуросонӣ шинос мешавем. Агар мехоҳед дар бораи мантиқ ва методология маълумоти бештар гиред ва ба ин мавзӯъҳои ҷолиб ғарқ шавед, ин видеоро тамошо кунед. Ҷаласаи аввалро аз даст надиҳед!
Ба мактаби махсуси мантиқ ва методология хуш омадед! Дар рӯзи нӯҳум, мо бо устоди мӯҳтарам Парсония оғоз мекунем. Ин ҷаласа барои онҳое, ки мехоҳанд фаҳмиши амиқи мантиқ ва методологияро ба даст оранд, комилан мувофиқ аст. Биёед ба як ҷаҳон дарки нав ворид шавем ва усулҳои навро омӯзем!
Дар ин видео, мо ба рӯзи шашуми мактаби махсуси мантиқ ва методология бо устод Шаҳбозӣ назар мекунем. Дарси умумӣ ва ҷаласаи дуюмро аз даст надиҳед! Барои онҳое, ки ба фаҳмиши амиқтари мантиқ ва методология манфиатдоранд, ин видео як зарурати аст!
Дар рӯзи панҷуми ин мактаби махсуси мантиқ ва методология, устоди шинохта Қарамалакӣ дар ҷаласаи дуюм ба мо дарс медиҳад. Ин видео барои ҳар касе, ки мехоҳад дониши худ дар бораи мантиқ ва методологияро васеъ кунад, хеле муфид аст. Биёед бо мо шинос шавед ва фаҳмиши худро васеъ намоед!
Дар ин видео, ба рӯзи даҳуми мактаби тахассусии мантиқ ва методология шурӯъ мекунем! Бо мо ҳамроҳ шавед барои фаҳмидани бузургтарин дарсҳо аз Устод Парсониё дар ҷаласаи сеюми мактаб. Агар шумо мехоҳед, ки фаҳмиши худро дар бораи мантиқ ва методология васеъ кунед, ин видеоро аз даст надиҳед!
Дар ин видео, устоди мо Яздон Паноҳ дар рӯзи сеюми мактаби махсуси мантиқ ва методология дарси аввалро оғоз мекунанд. Дар ин дарс, мо ба асосҳои мантиқ ва методологияи тадқиқотӣ шинос мешавем. Барои гирифтани маълумоти амиқтар дар бораи ин мавзӯъ, ба мо ҳамроҳ шавед!
Дар ин видео мо ба сифри иқтисод, фалсафа ва мантиқ бо услуби устод Саҷҷод Муҳаммадӣ мепардозем. Биёед ба ҷаҳони ҷолиби дониш ва ақл ворид шавем ва аз услуби нотакрори устод Саҷҷод Муҳаммадӣ баҳра барем. Ин сессия барои ҳар касе, ки мехоҳад фаҳмиши бештар дар бораи иқтисод, фалсафа ва мантиқ пайдо кунад, хеле муфид аст. Шумо низ метавонед бо мо ба ин сафар ҳамроҳ шавед ва аз донишҳои нав истифода баред!
Дар ин видео мо ба рӯзи ҳаштум аз мактаби махсуси мантиқ ва методология ворид мешавем. Устод Иллоҳи Хуросонӣ бо мо ҷаласаи дуюмро мегузаронад, ки дар он мо ба амиқтар фаҳмидани методологияи илмӣ мепардозем. Барои касоне, ки мантиқ ва методологияро дӯст медоранд, ин як фурсатест, ки якҷоя бо мо дарси нав гиред!
Ба мактаби махсуси мантиқ ва методология хуш омадед! Ин ҷо мо дарси умумиро бо Устод Шаҳбозӣ оғоз мекунем. Ҷаласаи аввал бо мавзӯъҳои ҷолиб ва муҳиме, ки мантиқ ва методологияи илмиро фаро мегиранд, пур аз дониш ва шавқовар аст. Ҳатман пайванд шавед ва аз дарсҳои ояндаи мо бохабар шавед!
Ба мактаби махсуси мантиқ ва методология хуш омадед! Дар рӯзи даҳуми ин мактаб, Устод Парсания таҷрибаи нодири худро дар бораи мантиқ ва методология дар ҷаласаи дуюм пешниҳод мекунанд. Агар шумо алоқаманд ба таҳқиқи амиқи ин мавзӯъҳои ҷолиб бошед, пас ин видео барои шумост. Бо мо бимонед, то бо дониш ва таҷрибаи нав ошно шавед!
Дар ин қисми аввал, мо ба таҳқиқи фалсафа, мантиқ ва далелҳои мошинҳо шурӯъ мекунем. Мақсад фаҳмидани забони риёзиёт ва чӣ гуна онро барои беҳтар кардани фаҳмиши мошин истифода бурдан аст. Агар шумо мехоҳед дар бораи ин мавзӯъҳо маълумоти бештар гиред, пас ин видеоро аз даст надиҳед!
 
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                     
            
        
                    